Inisiatif
Program Transformasi Daerah (DTP) dibangunkan dalam Pelan Pembangunan
Pendidikan Malaysia 2013-2025 untuk memberi tumpuan kepada sekolah berprestasi
rendah termasuk murid berkeperluan khusus bagi memacu prestasi sekolah dengan
sasaran yang perlu dicapai daripada segi kualiti, ekuiti dan akses secara
jelas. SIPartner+ merupakan satu inisiatif utama dalam PPPM 2013-2025 berperanan
dalam memberi bimbingan dan sokongan kepada pemimpin sekolah dalam membangunkan
organisasi sekolah yang dipimpini (KPM, 2013). Strategi
yang digunakan oleh SIPartners+ adalah memberikan sistem sokongan yang mantap,
merangkumi sistem penyampaian yang berkualiti dan kepimpinan yang cekap dan
berkesan bagi merealisasikan usaha pengupayaan kepimpinan sekolah yang
berkualiti selaras dengan Anjakan 5 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
(PPPM) 2013-2025, iaitu memastikan sekolah dipimpin oleh pemimpin sekolah
berprestasi tinggi supaya setiap anak mendapat pendidikan berkualiti.
Pembelajaran Abad ke 21 atau ringkasnya PAK21 merupakan pendekatan yang semakin dituntut di Malaysia. Apatah lagi dengan keperluan semasa maka perlu bergerak seiring dengan kehendak pelajar yang merupakan generasi Z yang membesar dalam ruang lingkup kecanggihan teknologi. Justeru pelaksanaan PAK21 perlu diberi perhatian serius.
Pada masa ini, PAK21 bukan lagi perkara baharu.. Setiap sekolah perlu melaksanakan selaras dengan pendidikan masa kini yang bukan sahaja berhasrat melahirkan warganegara yang baik malahan warganegara global yang mempunyai kemahiran, pengetahuan dan bermotivasi untuk menangani isu-isu kemanusiaan. Semua elemen dalam pembelajaran abad ke-21 ini terkandung dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2015
Keberkesanan PAK21 bukan sekadar tertumpu pada prasarana dan susun atur bilik darjah serta alat seperti traffic light, ganjaran dan parking lot sahaja. Sebaliknya, PAK21 mestilah berasaskan kepada konsep 4C (Colaboratif, Komunikasi, Creativiti dan Critikal Thinking). Paling penting proses pembelajaran adalah berpusatkan murid . Guru perlu menjadi pemudahcara kepada murid dalam semua aktiviti di kelas.
Dalam pendidikan, suara guru merujuk kepada nilai,
pendapat, kepercayaan, perspektif, kepakaran, dan latar belakang budaya para
guru yang bekerja di sebuah sekolah, yang meliputi kesatuan guru, organisasi
profesional, dan entiti lain yang merujuk kepada para guru. Sebagai falsafah dan strategi peningkatan sekolah,
konsep suara guru dalam pendidikan telah berkembang semakin popular dalam
beberapa dekad kebelakangan ini.
Modul ini merupakan pelengkap dalam proses Coaching and Mentoring antara pegawai SIPartner+ dengan Pengetua/ Guru Besar (PGB). Modul ini merupakan bahan belajar yang digunakan oleh pembaca khususnya PGB dan SIPartner+ untuk mendalami pengetahuan bagi meningkatkan kompetensi kepimpinan sekolah. Modul-modul yang disediakan merupakan aspek-aspek yang terkandung dalam empat Standard J-ProKiPS (berasaskan SKPM 2010) Modul ini memiliki struktur yang khas bagi memudahkan pembaca mamahami kandungannya berdasarkan deskripsi skor tertinggi bagi setiap aspek dalam J-ProKiPS.
PPD Kulai telah menerbitkan Buku Panduan Pembelajaran Abad Ke-21 dalam usaha memastikan Pembelajaran abad Ke-21 dapat direalisasikan dengan jayanya. Sekalung tahniah dan syabas diucapkan kepada tuan PPD dan semua pihak yang berusaha gigih bagi merealisasikan penyediaan buku panduan ini. Diharapkan panduan ini berupaya menjadi panduan dan pegangan kepada semua warga pendidik daerah Kulai dalam usaha meningkatkan tahap profesionalisme, pengetahuan dan kemahiran guru di sekolah-sekolah dalam pelaksanaan Pembelajaran Abad Ke-21.
Penghasilan Standard Prestasi ini merupakan salah satu perkara yang terkandung dalam pelan operasi Sekolah PAK21. Standard Prestasi ini disediakan agar semua warga pendidikan Johor dapat membuat rujukan tentang peranan dan tanggungjawab yang perlu digalas. Bersesuaian dengan Gelombang 2 PPPM (2016-2020), penerbitan Standard Prestasi ini diharapkan dapat membantu institusi sekolah memacu kepada perubahan sistem dan mengukuhkan peranan masing-masing dari segi kapasiti dan
Modul
Pembangunan Profesionalisme Kepimpinan Sekolah ini adalah satu panduan mengenai
COACHING
KEPIMPINAN DALAM PEMBANGUNAN INDIVIDU DAN ORGANISASI. Modul ini diterbitkan
dengan tujuan memberi bimbingan kepada kepimpinan dan guru-guru di sekolah
mengenai konsep, kemahiran, kepentingan, proses, model dan aplikasi coaching
dalam meningkatkan komitmen individu ke arah pembangunan individu dan
pembangunan organisasi.
Modul Pembangunan Profesionalisme
Kepimpinan Sekolah ini adalah satu modul yang memberi tumpuan dan panduan
mengenai PENETAPAN HALA TUJU DAN RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH (RPS). Modul ini
diterbitkan dengan tujuan memberi bimbingan kepada kepimpinan di sekolah sama
ada pengetua, guru besar, guru penolong kanan malah kepimpinan pertengahan dan
guru-guru di sekolah mengenai peraturan, tatacara dan tertib dalam penyediaan
Rancangan Pemajuan Sekolah (RPS).
Modul ini boleh diperolehi dalam format bercetak. Harga RM35.00 termasuk pos. Sila email: sazman68@gmail.com jika berminat untuk mendapatkan naskah ini.
Cause and Effect , Fishbone, Ishikawa Diagram - ppt download: Cause and Effect , Fishbone, Ishikawa Diagram Total Quality Management (TQM) is a management strategy created to achieve excellence in quality in all organizational processes. TQM has been widely used in manufacturing, education, government, and service industries, as well as NASA space and science programs.
Video : Pelaksanaan TS25 SK Kota Masai 2, Pasir Gudang, Johor
Rakan ELIT School Improvement Partners Plus
(SIPartners+) dan School Improvement Specialist Coaches (SISC+) di bawah
Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25) diberi mandat untuk memberi bimbingan kepada sekolah TS25 bagi Kohort 2, 3
& 4. Bimbingan yang diberikan adalah bagi tujuan memberi sokongan kepada
sekolah berhubung pelaksanaan aktiviti TS25 yang dilaksanakan dalam tiga siri.
Setiap siri bimbingan akan berlangsung selama dua hari. Berikut adalah maklumat
mengenai bimbingan Rakan ELIT kepada pihak sekolah untuk makluman dan tindakan
bersama;
1) Setiap siri lawatan akan berlangsung selama 2
hari.
i.Siri
Pertama : 01 April hingga 24 Mei 2019
ii.Siri
Kedua:01 Julai hingga 31 Ogos 2019
iii.Siri Ketiga:01 Oktober hingga 15 November 2019
2) Rakan ELIT /SIPartners+ dan SISC+ yang dilantik
sebagai pembimbing boleh memilih tarikh yang sesuai mengikut jangka masa yang
ditetapkan bagi setiap siri lawatan bimbingan.
3)Satu siri lawatan bimbingan selama 2 hari bagi
setiap sekolah.
4) Rakan ELIT SIPartners+ dan SISC+ digalakan
menjalankan lawatan bimbingan secara bersama. Walau bagaimanapun bagi JPN
Johor, Rakan ELIT diminta untuk hadir memberi bimbingan sebagai satu pasukan
atau pasukan bagi memberikan sokongan yang lebih berimpak.
5) Rakan ELIT perlu mengisi instrumen lawatanbimbingan secara online melalui pautan http://bit.ly/totts25
dalam tempoh 2 minggu selepas LB dilaksanakan.
6) Mematuhi jadual pemetaan pelaksanaan lawatan
bimbingan yang boleh dirujuk di Lampiran 1.
7) Mengikut garis panduan yang ditetapkan seperti
yang dinyatakan pada Lampiran 2.
8) Melaksanakan bimbingan mengikut contoh struktur
lawatan bimbingan seperti yang di sertakan pada Lampiran 3.
PPD menerusi SIPartners+, SISC+ dan penolong-penolong
PPD diminta oleh KPM untuk merancang dan melaksanakan lawatan bimbingan secara
bersama di sekolah iaitu sebagai satu pasukan. Rakan ELIT SIPartners+ akan
memberi bimbingan yang memfokuskan aspek kepimpinan instruktional manakala
Rakan ELIT SISC+ akan memberi bimbingan dalam aspek pembelajaran dan pengajaran
(PdP) bilik darjah.Sepanjang sesi
bimbingan Rakan ELIT diminta untuk sentiasa berhemah dan mematuhi etika
profesional penjawat awam sepanjang berada di sekolah seliaan.
Salah satu kursus yang dihadiri oleh SIPartners+ menyentuh
secara khusus mengenai intervensi dalam melaksanakan bimbingan kepada pengetua
dan guru besar. Sudah tentu fokus bimbingan bukanlah kepada masalah atau isu
yang dibangkitkan oleh kepimpinan sekolah, sebaliknya intervensi yang berkesan
ialah bagaimana mengenai punca kepada isu dan masalah.
Salah satu strategi
yang digunakan dalam mengesan isu dan masalah bagi tujuan penambahbaikan ialah
keterbukaan kepimpinan di sekolah melaksanakan kajian tentang sarana keperluan
sekolah. Saya berterima kasih kepada Pensyarah Kanan IAB Haji Abdul Razak Elias
yang telah banyak memberi dan berkongsi instrument sarana keperluan sekolah
yang boleh digunakan untuk mengetahui tahap atau status aspek utama dalam
amalan pengurusan dan kepimpinan di sekolah. Sila klik pada link berikut untuk muat turun instrumen;
Kepada rakan pengetua dan guru besar yang menggunakan bahan ini perlu mendapat bimbingan dari SIPartners+ sekiranya kurang jelas dalam menggunakan instrumen sarana keperluan sekolah ini. Melaksanakan kajian adalah bagi tujuan mendapatkan status sekolah dan merupakan elemen pemerolehan data dalam strategi penambahbaikan sekolah berasaskan data (data driven). Data yang dikumpulkan, perlu dianalisis, di terjemah atau diinterpretasikan sebelum sebarang tindakan penambahbaikan sekolah diambil.
Defence Mechanisms a way to protect our ego. - ppt video online download: What are Defence Mechanisms? DEFINITION: unconscious mental processes that distort reality in order to protect the ego against anxiety, shame, or other unacceptable feelings or thoughts Humans use defence mechanisms to deal with problems, anxiety, and self-esteem issues these processes allow our mind to hide/change a problem so that it won’t bother us in a conscious way we use defence mechanisms to varying extends
Berupaya
memberikan prestasi kerja yang terbaik pada hari ini tetapi, mempunyai fokus untuk
mencapai prestasi yang lebih baik pada masa hadapan sentiasa menjadi matlamat bagi
kebanyakan individu sama ada dalam perkara yang menyentuh hal-hal peribadi mahu
pun berkaitan dengan bidang pekerjaan kita.
